네 교정이 가능하고, 지금 교정을 하는 게 좋습니다.
나이가 들수록 나쁜 습관이 굳어버리고,
발성과 발음에 필요한 소리 근육의 근손실이
오기 때문에,시간이 지나면 교정 시간이 더 늘어납니다.
보통 발음이 부정확하면,
입을 크게 벌리거나,
연필을 물고 읽는 연습을 시킵니다.
하지 않는 것보다는 좋아지지만,
어느 선에서 한계가 생기고
더 이상 좋아지지 않을 것입니다.
신체 메카니즘과 한글의 원리를 이해한다면
그렇게 연습 시키지 않습니다.
한글은 첫 음절부터 끝 음절까지
호흡이 입안을 지나가면서 만들어집니다.
그래서 입을 크게 벌리거나 연필을 물어도
호흡이 없다면 좋아지지 않습니다.
아이가 낭독을 할 때 끝 음절을 들어보세요.
호흡을 내뱉지 못하고 입안에서 소리가 웅얼거릴겁니다.
그 이유는 배에 힘을 주지 못하기 때문입니다.
배에 힘을 주지 못 하는 이유는
자세가 구부정하기 때문입니다.
그래서 목소리가 나쁜 사람은 자세도 나쁩니다.
자세가 나쁘면 배에 힘을 주지 못하고
배에 힘을 주지 못하면 호흡을 내뱉지 못하고
호흡을 내뱉지 못하면 입안에서 웅얼거립니다.
배의 힘이 아닌 목으로 소리를 짜내게 되면,
음만 올라가고 발음이 뭉개지는 어린아이 소리를 내게 됩니다.
배의 힘이란 호흡을 밀어내는 힘입니다.
배에 힘을 주고 말을 하게 되면
호흡량이 늘게 되고, 호흡량은 목을 넓힙니다.
목이 넓어지면 후두가 넓어지고
후두가 넓어지면 성대에 힘이 붙고,
성대에서 진동을 강하게 만들어서
딕션이 좋아지게 됩니다.
또한 호흡으로 말을 할 수 있으면
긴장이 되는 상황에서도 말이 빨라지지 않고
안정감 있게 머릿속의 내용을 정리하며 말을 할 수 있고,
처음에는 심장이 떨려도 호흡으로 긴장도 점점 이완이 됩니다.
다만, 스피치는 영어를 배우고, 운동을 배우는 것과 같아서
원리를 이해하고 꾸준히 연습을 반복해서
몸으로 기억을 해야 합니다.
사람의 성격, 습관, 체력은 한두달만에 만들어지지 않기 때문입니다.
프리미엄 키즈는 단기 과정이 아니라
장기 과정입니다. 최소 1년 꾸준히 다니는 것을 추천드립니다.
제 아이들도 2,3학년 되면 중학교 입학 전까지는
꾸준히 다니게 할 생각입니다.
제 아이에게 가르치지 않을 것은 가르치지 않습니다.
저도 배웠고, 제 아이에게도 반드시 가르칠거예요.
목표에만 집중하기 보다
목표를 달성할 수 있게 해주는 습관을 만들어란 말이 있습니다.
세 살 버릇 여든까지 갑니다.
지금 습관이 백 세까지 갑니다.
